Cours-maths.com la solution en ligne de cours de mathématique de la 6ème au BTS par Maryline Zago votre professeur de Mathématiques

Selon les programmes officiels :

"La formation au raisonnement et l'initiation à la démonstration sont des objectifs essentiels du cycle 4. Le raisonnement, au cœur de l'activité mathématique, prend appui sur des situations variées (par exemple problèmes de nature arithmétique ou géométrique, mais également mise au point d'un programme qui doit tourner sur un ordinateur ou pratique de jeux pour lesquels il faut développer une stratégie gagnante, individuelle ou collective, ou maximiser ses chances). Les pratiques d'investigation (essai-erreur, conjecture-validation, etc.) sont essentielles et peuvent s'appuyer aussi bien sur des manipulations ou des recherches papier/crayon, que sur l'usage d'outils numériques (tableurs, logiciels de géométrie, etc.)."

"Une place importante être accordée à la résolution de problèmes, qu'ils soient internes aux mathématiques ou liés à des situations issues de la vie quotidienne ou d'autres disciplines."

"En outre, un enseignement de l'informatique (algorithmique et programmation) est dispensé conjointement en mathématiques et en technologie. Il n'a pas pour objectif de former des élèves experts, mais de leur apporter des clés de décryptage d'un monde numérique en évolution constante. Il permet d'acquérir des méthodes qui construisent la pensée algorithmique et développe des compétences dans la représentation de l'information et de son traitement, la résolution de problèmes, le contrôle des résultats."

Cours de Mathématiques pour élèves de Cinquième

La classe de Cinquième est la première année du nouveau Cycle 4. L'élève qui sort de la classe de Sixième doit maitriser les notions et compétences travaillées au cycle 3. Ces notions seront entretenues et consolidées au cycle 4.

Dans la logique d'une progression de cycle, on pensera à aborder, puis à stabiliser, consolider et à enrichir les notions, tout au long du cycle dans le respect du programme et de ses repères de progressivité. De cette façon, un élève qui n'a pas assimilé une notion l'année précédente devra pouvoir l’acquérir par la suite, alors que d'autres élèves approfondiront leurs connaissances.

Cours de Mathématiques pour élèves de Quatrième

La classe de Quatrième est un palier dans l'apprentissage des Mathématiques. En géométrie par exemple jusqu'en Cinquième le professeur demande à l'élève de connaître ses définitions et propriétés et de les appliquer pour la construction de figures ou la justification simple. En quatrième l'élève commence à apprendre à construire des raisonnements  en appliquant une ou plusieurs définitions. Il doit ainsi mobiliser ses connaissances de manière ordonnée et méthodique afin de rédiger des démonstrations. En algèbre le professeur commence aussi à poser les bases du calcul littéral (développements, factorisations) qui sera utilisé par la suite tout au long de sa scolarité.

Il est donc indispensable que l'élève ne soit pas noyé dès le départ et de mettre en place une aide dès que les premières difficultés apparaissent. Connaissant parfaitement le programme du cycle 4 et les compétences demandées à ce niveau ainsi qu'au Brevet des Collèges, je me propose d'aider votre enfant  à mieux appréhender cette matière, à lui donner une méthode qui lui sera ensuite nécessaire qu'il souhaite ou pas suivre une filière scientifique.

Cours de Mathématiques pour élèves de Troisième

Le programme de Troisième est une continuité du programme de Quatrième dans les nouveaux programmes du cycle 4.

La grande nouveauté par rapport à l'année précédente est l'introduction des fonctions que les élèves ont parfois un peu de mal à appréhender. Il s'agit cependant d'une notion fondamentale dans le programme du Lycée et il est donc nécessaire de bien comprendre ce nouveau chapitre dès le début. Une nouveauté dans le programme du cycle 4 cette année est l'algorithmique. Les élèves doivent être capables de comprendre un algorithme et de le faire tourner manuellement.

L'échéance de l'année de Troisième est aussi le Brevet des Collèges qu'il convient de préparer tout au long de l'année pour ne pas se retrouver avec une montagne de travail un mois avant. En effet l'épreuve du Brevet en Mathématiques est maintenant sous la forme de plusieurs petits exercices couvrant tout le programme. La nouveauté est l'introduction de questions ouvertes qui demandent à l'élève plus de réflexion et de l'algorithmique. Pour résoudre un problème donné l'élève doit alors proposer une démarche, il n'est pas guidé.

Ayant une parfaite connaissance des programmes de Collège mais aussi de Lycée, je me propose d'accompagner votre enfant le long de cette année importante pour qu'il réussisse son orientation.

Cours de Mathématiques pour 2 NDE

L'année de Seconde est l'année charnière entre le Collège et le Lycée. L'élève doit faire preuve de plus d'autonomie, il doit travailler de manière moins "scolaire", approfondir ses cours et exercices, la charge de travail est aussi plus importante. Les exercices lors des évaluations sont de moins en moins des applications directes du cours et demandent de la réflexion. Les élèves n'ayant pas assez approfondi constatent lors de l'évaluation un décalage entre ce qu'ils ont vu en classe et ce qui leur est demandé. Certains exercices mélangent de plus en plus souvent analyse et géométrie (par exemple sur les fonctions). Il est même demandé parfois de réinvestir ses connaissances dans des exercices avec un contexte économique ou scientifique particulier (physique ou biologie).
L'utilisation de la calculatrice graphique programmable en Seconde est indispensable pour notamment les chapitres sur les Fonctions qui sont approfondis par rapport à la Troisième. De plus depuis l'introduction de l'Algorithmique dans les programmes de Mathématiques du Lycée l'élève doit savoir faire fonctionner un algorithme, concevoir ou compléter une suite d'instructions. Celles-ci pourront ensuite être entrées sur la calculatrice afin de faire fonctionner le programme. Ayant une formation à la fois Mathématique et Informatique je suis à même d'expliquer cette partie du programme. Je connais aussi parfaitement le fonctionnement de la grande majorité des calculatrices utilisées fréquemment en Lycée quelle que soit la marque. L'élève pourra alors apprendre comment vérifier les résultats des calculs que ce soit en statistiques, probabilités, analyse ...
Ayant une parfaite connaissance des programmes et exigences en Mathématiques au niveau Lycée (dont ceux de la filière scientifique), je me propose d'accompagner votre fils ou votre fille afin qu'il ou elle réussisse à intégrer la filière de son choix que ce soit une filière générale ou technologique

Cours de Mathématiques pour 1ère S

Il y a un grand décalage en Mathématiques entre la Seconde et la Première S. L'élève qui s'en est toujours bien sorti jusqu'en Seconde peut se retrouver en difficulté dès le début de l'année car le rythme est plus soutenu et les notions étudiées sont plus abstraites. Il doit encore plus faire preuve d'autonomie dans son travail, approfondir les notions étudiées , refaire les exercices vus en classe et s'entrainer sur de nouveaux exercices. En effet l'élève comprend souvent en cours mais se retrouve coincé face aux exercices car il ne sais pas quelle méthode appliquer.
Lors d'une séance de cours en Première S, comme pour toutes les classes, je m'assure en premier lieu que le cours et les exercices vus en classe soient compris. L'essentiel porte ensuite sur l'acquisition des méthodes et la résolution d'exercices par difficulté croissante.
Ce n'est pas l'élève qui doit s'adapter à mon cours mais moi qui m'adapte à l'élève, à son niveau et à ses objectifs. Si votre fils ou votre fille souhaite intégrer une classe préparatoire scientifique et qu'il ou elle veut se perfectionner pour avoir un excellent dossier son attente ne sera pas la même que s'il a choisi la filière scientifique pour un projet professionnel précis malgré que les Maths ne soient pas son fort. C'est donc un accompagnement personnalisé que je vous propose

Cours de Mathématiques pour 1 ère ES

Un élève en filière économique doit avoir un bon niveau dans toutes les matières. En effet les coefficients sont sensiblement les mêmes et il ne faut donc pas privilégier de matière en particulier. Les Mathématiques qui ont un coefficient 5 au Bac ont la même importance que l'Histoire-Géographie, le Francais ou les langues vivantes. Si votre fils ou votre fille souhaite intégrer une classe préparatoire commerciale ou une licence d'Economie par exemple il faut savoir que le niveau de Maths est assez élevé dans ces filières.
Il convient donc de ne pas mettre les Maths de côté et de travailler régulièrement. Si votre fils ou votre fille a des difficultés en Mathématiques je peux l'aider par un accompagnement personnalisé. En effet j'ai chaque année des élèves de ES et j'ai ainsi une parfaite connaissance des programmes de cette section ainsi que des attentes des professeurs .

Cours de Mathématiques pour Terminale S

Votre fils ou votre fille entre en Terminale S. Cette année est capitale pour la poursuite de ses études. Il y a tout d'abord l'examen du bac qui lui permettra d'accéder aux filières du supérieur, mais surtout les admissions post-bac dont les voeux se font vers le mois de Mars. S'il veut intégrer une filière dont le recrutement se fait sur dossier (classe prépa, IUT, BTS ...) , les notes de Première et des deux premiers trimestres sont prises en compte. Il convient donc de travailler régulièrement dès la rentrée afin de préparer au mieux ces deux échéances. En effet l'épreuve de Mathématiques au bac qui dure 4 heures est composée de 4 ou 5 exercices en général qui couvrent la totalité du programme. Il ne faut donc surtout pas faire d'impasse et avoir assimilé l'ensemble des méthodes.
Je propose donc un accompagnement personnalisé à votre fils ou votre fille. En Terminale S les séances durent optimalement de 1h30 à 2h et les exercices traités sont issus des annales des années antérieures. Accompagnant des élèves de Terminale S depuis maintenant 10 ans et suivant chaque année les sujets de bac qui sont proposés dans les différents centres d'examen, je suis au courant de l'évolution des programmes.
L'algorithmique et l'informatique ayant pris leur place dans le programme de Mathématiques depuis la session 2012 je fais le lien dès que possible entre les différentes notions et les algorithmes que l'on peut demander. En effet l'élève doit savoir faire dérouler un algorithme, le compléter mais aussi le concevoir ou l'implémenter sur calculatrice programmable. Il doit savoir interpréter des résultats obtenus à l'aide de logiciels de calcul formel mais aussi utiliser des logiciels de géométrie dynamique (Geogebra ...) afin de faire des conjectures et ensuite les démontrer. Je suis capable aussi d'accompagner votre fils ou votre fille sur cette partie nouvelle du programme.

Cours de Mathématiques pour Terminale ES

Votre fils ou votre fille entre en Terminale ES. Cette année est capitale pour la poursuite de ses études. Il y a tout d'abord l'examen du bac qui lui permettra d'accéder aux filières du supérieur, mais surtout les admissions post-bac dont les voeux se font vers le mois de Mars. S'il veut intégrer une filière dont le recrutement se fait sur dossier (classe prépa, IUT, BTS ...) , les notes de Première et des deux premiers trimestres sont prises en compte. Il convient donc de travailler régulièrement dès la rentrée afin de préparer au mieux ces deux échéances. En effet l'épreuve de Mathématiques au bac qui dure 3 heures est composée de 3 ou 4 exercices en général qui couvrent la majorité du programme. Il ne faut donc surtout pas faire d'impasse et avoir assimilé l'ensemble des méthodes.
Je propose donc un accompagnement personnalisé à votre fils ou votre fille. En Terminale ES les séances durent optimalement 1h30 et les exercices traités sont issus des annales des années antérieures. Accompagnant des élèves de Terminale ES depuis maintenant 10 ans et suivant chaque année les sujets de bac qui sont proposés dans les différents centres d'examen, je suis au courant de l'évolution des programmes ainsi que des types d'exercices qui peuvent lui être demandé (QCM, lectures graphiques, études de fonctions, applications économiques ...) .
L'algorithmique ayant pris leur place dans le programme de Mathématiques depuis la session 2013 je fais le lien dès que possible entre les différentes notions et les algorithmes que l'on peut demander et notamment sur le chapitre sur les suites qui était étudié qu'en spécialité jusqu'en 2012 et qui a pris sa place dans l'enseignement obligatoire depuis la session 2013. En effet l'élève doit savoir faire dérouler un algorithme, le compléter mais aussi le concevoir ou l'implémenter sur calculatrice programmable. Il doit savoir interpréter ou redémontrer des résultats obtenus à l'aide de logiciels de calcul formel . Je suis capable aussi d'accompagner votre fils ou votre fille sur cette partie nouvelle du programme.

Cours de Mathématiques pour Terminale STMG

Votre fils ou votre fille entre en Terminale STMG. Certes les Mathématiques n'ont pas un fort coefficient en STMG. Cependant il est important de ne pas négliger cette matière. En effet s'il est moyen dans les autres matières, la note de Maths peut avoir son importance. Mon expérience des années antérieures m'a montré qu'un élève qui travaille régulièrement tout au long de l'année peut facilement avoir une bonne note à l'examen dans cette matière même s'il rencontre des difficultés. En effet le programme n'est pas très vaste et il a le temps d'assimiler les notions étudiées
Je vous propose donc un accompagnement personnalisé adapté aux besoins de votre fils ou de votre fille. En Terminale STMG les séances peuvent durer de 1h à 1h30 suivant ses difficultés